Erasmus+ podpořil v září 2026 výjezd žáků osmého a devátého ročníku do Nizozemí. Výjezd byl součástí výměnného pobytu českých a holandských žáků a zaměřil se na výzkum vody v Holandsku z pohledu chemie, biologie a geografie. Spolupráce českých a holandských žáků byla navázána nejprve online a dále pokračovala projektovým týdnem v Nizozemí. Během projektového týdne žáci poznávali Amsterdam, vyzkoušeli si holandský způsob života, učili se o vodním hospodářství v Holandsku, sbírali a v laboratořích analyzovali vzorky vody z různých lokalit, testovali na vlastní kůži teplotu moře, navštívili čističku vody a skansen v přístavním městečku. Projekt řešil také otázky environmentální výchovy. Žáci po celý týden procvičovali angličtinu v každodenních situacích a při řešení projektových úkolů a rozvíjeli kritické myšlení při pokusech v laboratoři a terénu. Při zpracovávání a prezentování výsledků projektové práce uplatňovali žáci své IT dovednosti, které budou využívat i nadále pro další komunikaci s holandskými partnery.

Před výjezdem absolvovali žáci CLIL kurz chemie v angličtině, kde se učili potřebné názvosloví a postupy. Před mobilitou, v jejím průběhu a po návratu průběžně zaznamenávali zpětnou vazbu k výjezdu, kde reflektovali své zkušenosti.

Hodnocení žáků:
Jsem moc ráda, že jsem se projektu zúčastnila. Odnáším si spoustu nových zážitků, nové kontakty a přátele. Zlepšila se mi angličtina i nonverbální komunikace v případech, kdy jsme se úplně nepochopili. Myslím, že lépe zvládám nepříjemné situace a více si vážím těch dobrých. Ráda bych se podívala v rámci tohoto projektu i do dalších zemí. Odnáším si nová slovíčka z holandštiny a informace o Nizozemsku. Moc jsem si to užila.

Určitě mě mobilita obohatila lepší angličtinou. Vím více o chemii. Zjistila jsem více informací o jiné kultuře. Taky mám teď novou kamarádku, za kterou jsem moc ráda. Naučila jsem se řešit i nějaké problémy sama.

Našel jsem si nové kamarády a naučil jsem se, jak sbírat vodní živočichy z tůněk v parku. Naučil jsem se, jak zjistit kyselost vody. Zjistil jsem, jak se filtruje špinavá voda na čistou. Zjistil jsem, že v tůních u dun z písku je nádherně čistá voda, také že je křišťálově průzračná. Zjistil jsem, že když se dá roztok mědi do plamene, tak plamen zezelená.

Mobilita mi pomohla nebát se používat angličtinu. I když ji neumím tak dobře, tak se nebát mluvit a nějak to vykomunikovat tím, co umím. Naučila jsem se navazovat hlubší vztahy s lidmi i přes jazykovou bariéru,  i když neumím anglicky tak dobře. Poznávala jsem nové město jak sama, tak s novými lidmi. Naučila jsem se řešit problémy i v novém jazyce a spolupracovat s novými lidmi. Do budoucna se rozhodně plánuji do Holandska vrátit. Jestli se mi naskytne další takováto příležitost, tak ji bez váhání vezmu, přestože to byl jen týden, tak mám rozhodně zážitek na celý život. A taky mi to pomohlo s chemií a víc chápu témata, co probíráme ve škole, protože jsme si je názorně ukazovali.

Mobilita mě obohatila pobytem u cizí rodiny v hlavním městě Nizomemska, Amsterdamu. Potřeboval jsem angličtinu každý den a zlepšil jsem si svoji výslovnost. Velmi jsem si užil místa, muzea a jídlo. Udělal jsem si spoustu nových přátel. Moje budoucí ambice jsou zúčastnit se dalších Erasmus+ a zahraničních projektů. 

Týden v Amsterdamu mě naučil lépe anglicky a nějaké základy chemie. Poznala jsem se s novými lidmi a našla jsem si nové kamarády nejen z Holandska, ale i z Čech. Zjistila jsem, že jsem schopna pracovat i pod stresem a s novými lidmi, mluvit o něčem v angličtině lépe, než jsem si myslela.